福建教育學院“科教賦能”暨“鄉(xiāng)村賦能”行動走進平潭
2025-04-15 09:19:36 來源:平潭網平潭網4月15日訊(融媒體記者 馮榮)4月12日至13日,福建教育學院“科教賦能”暨“鄉(xiāng)村賦能”行動走進平潭。來自福建教育學院、實驗區(qū)社會事業(yè)局、平潭第一中學以及省內其他市縣區(qū)中小學的250余位教育工作者匯聚一堂,共同探尋科學教育創(chuàng)新發(fā)展之路。
活動期間,參會人員觀摩了第40屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽公開展示活動。同時,分學科開展多場主題講座。
“在新課標背景下,科學教育已不再局限于知識傳授層面,而是更加重視科學素養(yǎng)的培養(yǎng),這標志著科學教育邁入高質量發(fā)展新階段。希望通過這次活動,幫助中小學教師更好地理解和應用新的科學教育理念和方法,鼓勵他們在教學中融入創(chuàng)新元素,有效提升學生科學素養(yǎng)?!备=ń逃龑W院科學教育研究所秘書長高愷旻說。
如何在“雙減”政策背景下,做好科學教育的“加法”?13日上午,在平潭第一中學,福建教育學院綜合實踐、小學科學教研室主任,科學教育研究所名譽所長易駿圍繞“中小學教師參與社會科學類創(chuàng)新比賽的實踐與思考”作分享。
泉州惠南中學黨支部副書記、副校長,福建教育學院科學教育研究所特邀研究員楊利帶來題為《中小學教師參與自然科學類創(chuàng)新比賽的實踐與思考》的主題講座。他提到,在“雙減”政策下,要想做好科學教育的“加法”,必須從學生、教師和學校三個層面入手?!霸趯W生層面,可以通過項目式學習等方式,釋放學生的學習潛能;在教師層面,需要推動教師從‘知識傳遞者’向‘創(chuàng)新催化者’的角色轉變,特別是在應試教育向素質教育轉型的過程中,青年教師的力量尤為關鍵;在學校層面,則要從‘應試陣地’轉變?yōu)椤畡?chuàng)新?lián)u籃’,通過教育理念的革新、資源生態(tài)的重構以及評價機制的進化,為科學教育的‘加法’提供有力支撐?!睏罾f。
這些精彩的講座,使參會人員受益匪淺?!拔乙堰@些寶貴經驗帶回去,傳遞給當?shù)刂行W的科學教育教師,助力教師指導學生參與科技創(chuàng)新大賽?!备=ㄊ≡葡隹h教師進修學校黨支部書記、校長方圩濱說,這不僅有利于縣域選拔和培養(yǎng)創(chuàng)新人才,還將進一步推進縣域的科學教育和科技創(chuàng)新的發(fā)展。
作為一線教師,平潭第一中學教務處主任林桂平聽完分享深有感觸。他說,學校要抓住“雙減”政策帶來的機遇,一方面轉變教學方式,增加探究式學習,并整合校內外資源,開展豐富多彩的科技活動,拓展學習空間;另一方面注重跨學科融合,將科學知識與生活實際相結合,培養(yǎng)學生的綜合應用能力,讓科學教育真正成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。
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