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平潭網(wǎng)4月15日訊（融媒體記者 馮榮）近日，由實驗區(qū)教師進修學校主辦的小學數(shù)學教學觀摩研討活動在平潭中湖小學舉行。

現(xiàn)場，平潭城東小學教師林惠芳執(zhí)教一年級下冊《數(shù)量間的加減關系》，立足單元整體結構化教學，以學生“生活中的加減法問題”繪畫為素材，引導學生經(jīng)歷“觀察問題—分類討論—抽象模型”的探究過程，幫助學生初步建立加減法關系模型，在探究中發(fā)展學生的模型意識。平潭城關小學教師鄭巧燕執(zhí)教一年級下冊《歡樂購物》，引導學生感受購物是需要有計劃的，以角色扮演的方式，鍛煉學生的實踐能力和交往能力，發(fā)展學生量感。

實驗區(qū)教師進修學校兼職教研員、特級教師高小俊認為，這兩節(jié)課緊緊圍繞新課標理念和新教材的特點，新教材基于單元主題作出整體設計，改變舊教材單元教學內容編排相對分散的情形，形成了“數(shù)的認識—數(shù)的運算—解決問題”的學習結構。

“以核心素養(yǎng)為導向的課程目標，需要老師引領學生在學習探究中感悟數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學、創(chuàng)造數(shù)學，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心。”實驗區(qū)教師進修學校教研員馮兵說。